manbetx手机版登录不上:评估知识问答

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评价学问问答

2007-06-01 14:45:26

1、问:高校本科教养事情程度评价的倾向是甚么?

答:高校本科教养事情程度评价的次要倾向是经由过程程度评价进一步增强国度对高校本科教养事情的宏观管理与指点,促使各级教诲主管部门注重和支持高校的教养事情,添加教诲投入,增进高校明白办学指点思想、改良办学前提、增强师资队伍建设、深化教养改造、进步管理程度、逐渐树立和完满小我私家生长和小我私家束缚机制,不断进步教诲质量和办学效益。

2、问:高校本科教养事情程度评价对被评黉舍来说有哪些代价体现?

答:评价对黉舍来说,其代价体现在以下三个方面:

一是鉴定代价,经由过程评价可以 呐喊权衡黉舍的教养事情处在甚么程度;二是发觉代价,经由过程评价可以 呐喊梳理黉舍的改造建设思绪,发觉黉舍办学进程中的闪光点、亮点、特征和存在的问题;三是添加代价,经由过程评价可以 呐喊增进黉舍的教养建设和改造,增进黉舍教养质量办学程度上台阶。

3、问:高校本科教养事情程度评价的方式是甚么?

答:高校本科教养事情程度评价,采取“黉舍小我私家评价与教诲部专家组评价相结合”、“查阅文档与实地考核相结合”、“片面考核与抽样调查相结合”、“定性分析与定量分析相结合”等方式举行。

4、问:高校本科教养事情程度评价事情分哪几个阶段?

答:本科教养事情程度评价事情分三个阶段举行:

(1)黉舍自评阶段。自评阶段是整个评价事情的根蒂根基,黉舍经由过程自评,推进教养改造与建设,为评价事情和黉舍持续生长打下坚固的根蒂根基。

(2)专家组进校考核阶段。次要对黉舍的自评事情及教养事情举行片面的检讨和评价。

(3)黉舍整改阶段。黉舍按照专家组对黉舍评价时提出问题和整改看法,制订整改事情计划,采取切实可行的办法举行整改。树立和完满内部的教养质量管理机制,逐渐解决办学的深层次问题,增进教养事情向更高程度迈进,教诲部将视各有关高校整改情形,结构专家组进校检讨。

5、问:黉舍自评自建阶段的次要任务是甚么?

答:黉舍自评自建阶段的次要任务有六个方面:

(1)在进一步进步认识、正直立场的根蒂根基上,发动黉舍各单位、各级领导和宽大师生员工积极参与黉舍建设。

(2)对比《普通高等黉舍本科教养事情程度评价计划》,零碎完好地整顿与教养事情密切联系的相干材料,力图做到片面、主观、实在、正确。

(3)找出影响教养事情和教诲质量的症结和次要问题,提出进一步改进事情的思绪和办法,并积极加以整改。

(4)形成可以 呐喊主观、片面反映黉舍教养事情的自评讲演。

(5)准备好自评了局和依据以及照应的撑持材料和布景材料。

(6)做好各方面的准备事情,欢迎专家组进校实地考核评价。

作者/通讯员:教务处 | 起源:暂无 | 编纂:管理员
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